Новости храма — 10 марта 2019 года
10 марта 2019 года
10 марта 2019 года
В воскресной школе «Омофор» Покровского храма г.Покровска (Энгельса) прошли занятия по программе проекта «Воскресная школа для особого ребенка», поддержанного Фондом президентских грантов.
Мария Алексеевна, педагог-психолог, рассказывает об уроке арттерапии: «Сегодня на уроке мы отыгрывали впечатления, которые накопились у ребят за сырную седмицу или масленицу. Вспоминали, что делали на этой неделе, какие блины и с чем ели, помогали ли маме их приготовить, кого угощали блинами и кто угощал нас, вспоминали про праздник, который прошел днем раньше в нашем храме, лошадок и карету, корову и бабу ягу, игры и пляски. 
Продолжали осваивать ножницы (рисовали блины и вырезали их по кругу) и работали с бумажными объемами (делали чашечку для чая). Собирали все на общий стол, рисовали себя (диагностика "Рисунок человека"). В разминочной части мы работали с напряжениями в теле, пытались их освободить (помним что работа с лицом помогает деткам свободнее говорить, поэтому - не забываем играть дома), играли в игру 
"Фигура замри" (помним, что те места в теле, которые плохо удерживаем - в них как правило нарушена чувствительность) и снова играли в снежки (координация работы двух полушарий)».
Продолжали осваивать ножницы (рисовали блины и вырезали их по кругу) и работали с бумажными объемами (делали чашечку для чая). Собирали все на общий стол, рисовали себя (диагностика "Рисунок человека"). В разминочной части мы работали с напряжениями в теле, пытались их освободить (помним что работа с лицом помогает деткам свободнее говорить, поэтому - не забываем играть дома), играли в игру "Фигура замри" (помним, что те места в теле, которые плохо удерживаем - в них как правило нарушена чувствительность) и снова играли в снежки (координация работы двух полушарий)».На лего-конструировании ребята играли в «угадай-ка фигуру». 
И строили проект Воскресной школы. Некоторые выстроили не только фасад здания, но и внутреннее обустройство школы с партами и стульями, а также и поиграли с лего-человечками, изображая, как они идут в любимую воскресную школу.
И строили проект Воскресной школы. Некоторые выстроили не только фасад здания, но и внутреннее обустройство школы с партами и стульями, а также и поиграли с лего-человечками, изображая, как они идут в любимую воскресную школу.